Les pays sont appelés à définir les termes de leur conception et de leur utilisation de la technologie dans l'éducation, de manière à ce qu'elle ne remplace jamais l'enseignement en personne dispensé par un enseignant, et qu'elle contribue à la réalisation de l'objectif commun qu'est l'accès à une éducation de qualité pour tous, selon un nouveau rapport mondial de l’Organisation des Nations Unies pour l’éducation, la science et la culture (UNESCO) sur les technologies dans l'éducation.
« La révolution numérique a un immense potentiel mais, tout comme des mises en garde ont été formulées quant à la manière dont elle devrait être encadrée dans la société, une attention similaire doit être accordée à la manière dont elle est utilisée dans l’éducation », prévient Audrey Azoulay, directrice générale de l’UNESCO, citée dans un communiqué de l’organisation basée à Paris.
